Objectifs
La formation s'adresse à tous les enseignants du secondaire, toutes disciplines confondues, qui désirent approfondir leurs connaissances en art contemporain à partir d’œuvres sélectionnées dans une exposition qui fait l’actualité au musée.

L’objectif de cette formation est double. Dans un premier temps, elle permet aux enseignant·e·s de découvrir l’exposition Post-Capital au Mudam. Dans un second temps, la formation permet de construire un parcours pédagogique autour de la pratique artistique des artistes, en vue de développer des pistes inter- et pluridisciplinaires, tout en favorisant les possibilités d’un partenariat culturel.

Connaissances
Les participant·e·s connaissent différentes formes d’expression de l’art contemporain

Savoir-faire
Les participant·e·s sont capables de :

• faire preuve de curiosité et d’ouverture d’esprit
• communiquer avec des partenaires culturels
• mettre en œuvre des méthodes qui favorisent la pensée visuelle et la créativité

Aptitudes
Les participant·e·s sont amené·e·s à :

• formuler des pistes transdisciplinaires
• identifier des contextes visuels et culturels signifiants
• expérimenter avec différentes techniques et procédés artistiques
• imaginer des pistes pédagogiques autour d’une œuvre ou d’un artiste

Contenu
La formation prend pour point de départ l’exposition Post-Capital au Mudam et va de familiariser les participants avec son contenu. L’exposition réunit un ensemble de sculptures, peintures, photographies, vidéos et performances qui traitent des réalités économiques contemporaines. Conçue dans une période marquée par l’incertitude et de profonds changements, elle prend pour point de départ l’essence paradoxale du capitalisme, un système à la fois dépendant de la technologie et menacé par elle. Présentant le travail d’une vingtaine d’artistes venus de dix-sept pays, elle se déploie sur trois étages du musée.
La formation vise également à nouer des liens entre institution scolaire et institution muséale, en incitant les enseignants à venir découvrir l’exposition au musée et en permettant ainsi aux élèves d’expérimenter l’art dans son environnement naturel.

Approche méthodologique
La formation s’articule autour de différentes approches d’enquête visuelle et d’apprentissage basées sur les objets tels que :

• l’observation
• la compréhension, l’articulation et l’association visuelle
• la lecture, l’interprétation et l’analyse d’une image et son exploitation pédagogique
• la visualisation d’un processus créatif
• l’organisation et le développement d’un savoir visuel appliqué dans un contexte pédagogique
• la création artistique individuelle avec un accent sur l’expérimentation pratique
• l’élaboration et l’imagination de projets et de pistes pédagogiques individuelles

Formateur, formatrice
Max Mertens, Professeur en éducation artistique, détaché comme conseiller pédagogique au Mudam
Camille d’Huart, Mudam Publics