Caroline Hoffmann | Médiatrice

Thème : Education
Titre : Ways of Looking: How to Experience Contemporary Art
Auteur : Ossian Ward
Editeur : Elephant Book

Introduction:

En tant que médiatrice artistique travaillant au Mudam, je suis constamment à la recherche de nouvelles façons de transmettre ma passion et ma conviction pour les œuvres d'art exposées à nos visiteurs – ce n'est évidemment pas toujours une tâche facile. Tout au long du livre, Ossian Ward applique sa stratégie de la TABULA RASA (T = Temps, A = Association, B = Background [Contexte], U = Understanding [Compréhension], L = Look again [Regarder à nouveau], A = Assessment [Évaluation]) pour examiner les différentes formes d'art contemporain, qu'ils soient numérique, de performance ou de divertissement, et les rend manifestement plus accessibles. Les 176 pages sont faciles à lire, présentent 91 artistes du monde entier et m'ont enseigné d'autres façons de regarder, d'interpréter, de comprendre et d'apprécier l'art contemporain.

Thème : Education
Titre : Akademie X: Lessons in Art + Life
Auteur : Marina Abramovic, Olafur Eliasson, Dan Graham et al.
Editeur : Phaidon

Introduction:

Akademie X : Lessons in Art + Life comprend 36 leçons données par des artistes et des écrivains du monde entier, y compris des éducateurs d'art de haut niveau, tels que Marina Abramovic, Carol Bove, Mark Dion, Olafur Eliasson, Dan Graham, Joan Jonas, Miranda July, Bob Nickas, Raqs Media Collective, Neo Rauch, John Stezaker, Richard Wentworth et Christopher Williams.

Chacun de ces « tuteurs » a écrit une leçon unique, qui contient des histoires inédites et identifie les choses cruciales qu'ils auraient aimé savoir au début de leur carrière. Les contributeurs s'appuient sur leur vaste expérience du monde de l'art contemporain, allant des considérations pratiques sur la création artistique et la gestion des relations professionnelles aux perspectives idéologiques sur la nature de l'apprentissage et l'état de l'éducation artistique au XXI^e siècle. Une source d'inspiration pour tous ceux qui s'intéressent au monde de l'art !

Camille d’Huart | Médiatrice

Thème : Education
Titre : Narrative Spaces - On the Art of Exhibiting
Auteurs : Herman Kossmann, Suzanne Mulder, Frank den Oudsten
Editeur : 010

Introduction:

Ma formation en design d'intérieur et d'exposition m'a donné l'occasion de créer un lien entre l'espace architectural et le monde de l'art, ce qui m'a finalement amené à travailler dans un musée. Ce livre vous aidera à vous immerger dans la pratique de la conception d'expositions et, peut-être, à vous rendre plus conscient de l'espace dans lequel les œuvres d'art sont présentées lors de votre prochaine visite dans un musée.

Valérie Tholl | Responsable Service des Publics

Thème : Education
Titre : Ad Reinhardt: How to Look
Auteur : Robert Storr
Editeur : David Zwirner / Hatje Cantz

Introduction:

Ad Reinhardt qui était autant dans la création que dans la médiation/transmission, réalise entre 1946-1948 une série d’illustrations et de collages intitulée How to Look, rassemblée dans cet ouvrage. De façon ludique et extrêmement drôle, il explique comment regarder et apprécier les œuvres d’art modernes. Ces deux citations du livre reflètent parfaitement mon approche de la médiation :

« Regarder n'est pas aussi simple qu'il n’y paraît. L'art enseigne les gens comment voir. » – Ad Reinhardt

« Il est comme un professeur de zen. Il vous enseigne quelque chose, mais il l'enseigne en enlevant son autorité et en vous présentant un casse-tête. » – Robert Storr

Magali Weirich | Coordinatrice Communication

Thème : Education
Titre : Creative Schools: The Grassroots Revolution That's Transforming Education
Auteurs : Sir Ken Robinson and Lou Aronica
Editeur : Penguin Publishing Group, 2015

Introduction:

Comment libérer l'énergie créative des gens (...autre que par le confinement) ? Écrit par Sir Ken Robinson, dont son TED talk de 2006, « Do Schools Kill Creativity » a été visionné plus de 60 millions de fois dans 160 pays, ce livre est une source d'inspiration pour tous ceux qui sont enthousiastes à l'idée d'une école où la transmission de la culture, la reconnaissance et la compréhension de la différence, la collaboration et la créativité individuelle sont considérées comme des valeurs clés, à côté des valeurs économiques.